摘要： 费耶阿本德对传统科学教育观提出批判，从中给出其科学实践观。他反对科学沙文主义，认为科学实践应该接受无政府主义方法论。他认为科学教育实践的目的在于培养自主思考能力，而非灌输科学理论和科学事实。与之相应，费耶阿本德的科学实践取向反映在科学与国家的分离、科学实践与教育的分离、专业性的指导以及能力培养指向等方面。费耶阿本德的科学实践取向注重面向社会发展的需要，在当代仍然具有一定的现实理论意义。
中图分类号:
. 费耶阿本德的科学实践取向探析[J]. 重庆理工大学学报（社会科学）, 2019, 33(10): 22-26.
主管单位：重庆市教育委员会