重庆理工大学学报(社会科学) ›› 2019, Vol. 33 ›› Issue (7): 24-30.

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浅谈批判性思维在高校汉语类通识课中的培养方式

贾改琴   

  1. 浙江传媒学院文学院
  • 发布日期:2019-08-23
  • 作者简介:贾改琴,讲师,博士,主要从事汉语语法学、形式语义学等研究。

  • Published:2019-08-23

摘要: 在高校的“职业汉语”和“大学语文”等汉语类通识课的教学实践中发现,作为创新素养重要组成部分的批判性思维,对当代大学生来说非常重要。批判性思维的培养方式更是值得探讨。应该从辨别与分析能力、真实而准确的表达能力、辩证思考与实践能力三方面入手,采用批判性阅读、即兴口语演讲、无领导小组讨论,以及自主策划组织课堂等多种方式结合培养。批判性思维是创新的基石,是建设创新型国家的时代要求。

关键词: 批判性思维, 汉语类通识课, 辨别与分析能力, 真实而准确的表达能力, 辩证思考与实践能力

中图分类号: 

  • B81|G64