摘要： 利用可视化图谱分析我国近 ３０ 年学校社会工作研究领域的研究热点和发展脉络， 为我国学校 社会工作领域研究提供参考。 选取 １９８９—２０２０ 年 ＣＮＫＩ 数据库收录的有关国内学校社会工作的文献信 息， 运用 ＣｉｔｅＳｐａｃｅ 软件对文献进行可视化分析， 共纳入 ７０６ 篇文献。 文献表明： 各高校为研究机构的主 要阵地， 且机构之间合作较为松散； 少数研究者之间形成了若干相互独立的合作团体， 但相互之间合作规 模不大， 研究缺乏持久性。 我国近 ３０ 年学校社会工作研究经历了萌芽期、 快速发展期、 相对稳定期 ３ 个 阶段， 研究热点主要聚集在学校社会工作理论的本土化及其价值、制度研究， 学校社会工作涉及的场域及 其嵌入研究， 学校社会工作的介入研究， 学校社会工作的角色定位及人才培养研究 ４ 个方面， 涉及到的热 点词分别为： 学校社会工作、社会工作、高校、学生工作、大学生， 前沿研究方向聚焦在伦理困境、 社会工作 方法、学校小组工作和个案工作。

关键词: 学校社会工作, 可视化分析, 演进脉络

中图分类号: 

• C40