重庆理工大学学报（社会科学） ›› 2022, Vol. 36 ›› Issue (7): 117-126.
• 乡村振兴与相对贫困治理 • 上一篇
朱德东ａ，谢铭懿ｂ
摘要： 为充分保障与扶助重庆部分边远农村地区、三峡库区、少数民族地区等经济欠发达地区青少年 阅读教育及其发展，结合实地访谈与问卷调查研究方法，对以上地区青少年的阅读认知、阅读需求、阅读 获取、阅读实施情况，以及针对当地青少年的阅读指导、阅读推广情况展开调研。通过分析现实表现及逻 辑关联，发现针对当地青少年阅读素养提升的现有机制在政府、家校、学生、城乡层面均存在一定局限和 问题。对此，提出以下阅读扶助措施：完善专业人员与技能培养机制，建设农村书屋多方改革机制，畅通 青少年阅读需求有效表达机制，构建学校长效阅读教育机制，加强城乡书店阅读联动机制，建立健全经济 欠发达地区青少年阅读扶助培训考核及评估机制等。
中图分类号:
主管单位：重庆市教育委员会