摘要： 将适当的人文社科知识有技巧地融入《思想道德修养与法律基础》课程，在强化课程知识 点的同时，提升课程的趣味性和理论深度，既是值得追求的教学目标，也是综合的教学艺术的展 现。这一方法提高了教材的趣味性和理论深度，有助于激发学生的学习兴趣，引导学生掌握思 考的方法，并在帮助学生增加人文社科知识的同时涵育人文素养。