摘要： 通过词汇量测试卷和词汇策略问卷，调查非英语专业大学生四级阶段的词汇量与词汇策略现状，分析男女生词汇量差异及四级考试通过者与未通过者的词汇量差异，以及词汇量与词汇策略的相关性。研究结果表明：学生在四级阶段的词汇量没能达到《大学英语课程教学要求》中规定的一般要求；女生的词汇量显著高于男生的词汇量；四级考试已通过的学生的词汇量显著高于四级考试未通过的学生的词汇量；词汇量与大部分的词汇策略呈正相关。