摘要： “思想道德修养与法律基础”课程蕴含着丰富的内容，客观上给教育者提出了“教什么？” 及“怎样教？”的问题。基于“思想道德修养与法律基础”的文本以及道德价值的特点，可以提炼 出善、公正、责任、关怀、高尚等价值作为基本的道德价值群。其接受途径有传授、叙事伦理、道 德经验的体验等方式。