摘要： ：在班级授课教学模式不能改变的前提下，从社会工作专业的工作方法中另辟蹊径，在小组 工作的互惠模式中，从教学模式的教学理论、教学目的、教学结构及活动程度、师生交往系统、反 馈方式、支持条件等六大要素来建构社会工作的专业教学互惠模式。