摘要： 定量实证研究在我国外语教育研究领域取得了长足的进步，但也暴露了方法论方面的一 些问题，因而加强外语教育研究方法论的训练仍是一项长期而艰巨的基础性工作。通过介绍典 型相关分析（ＣａｎｏｎｉｃａｌＣｏｒｒｅｌａｔｉｏｎＡｎａｌｙｓｉｓ）并结合实例详细讨论其在外语教育研究中的具体应 用表明，作为研究两组变量相关关系的多元统计分析方法，典型相关分析在处理两组变量的相 关性问题上明显优于简单相关分析、多元回归分析和因素分析。而且，由于外语学习过程的多 因素特征，典型相关分析在外语教育研究领域具有广阔的应用前景。