摘要： 采用自填式问卷法，选取重庆理工大学为个案，对在校大学生寝室宅居与自我期望进行了调查。从大学生宅居寝室时间分配和宅居类型角度入手，将自我期望具体操作化为学习期望、生活期望、交际期望和发展期望等因素，采用交互分析法和详析模式分析了大学生宅居寝室与自我期望之间的相关关系，并在此基础上对影响大学生自我期望形成要素进行了相关的推断。