摘要： 大学数学作为高校重要的基础课程，不仅为专业课提供必要的数学工具，还担负着发展学生数学思维的作用。培养学生的创新思维能力，需要有一支具有创新意识和能力的教师队伍，需要教师在教学过程中激发和培养学生学习数学的兴趣及思维能力，才能逐步培养学生的直觉与猜想思维能力、归纳与类比思维能力、发散与收敛思维能力、逆向与正向思维能力等创新能力。