摘要： 阅读虽然不是一种直接的交际，但在本质上也是一种语言交际活动。它不是简单的信息传递和信息解码过程，而是解码与意义重构有机结合的推理过程，是读者大脑中已存在的知识和输入的信息相互作用的过程。读者在阅读的过程中以语言图示和内容图示构建共享的认知语境，形成语境假设，对语篇做出符合作者意图的解读和推理，获得作者所要传递的意义，达到与作者相互交流的目的。