摘要： 基于部分高等学校教师教学质量评价体系现状，分析了高校评教工作目前普遍存在的问题及以学生为主进行评教存在的主要问题和原因。提出了不断修正和完善教学质量评价指标体系、改善听课评教制度、加强评教反馈机制的建设等改进思路和措施，以提高教师教学的积极性，促进教学效果和质量的提高。