摘要： 对３８９名大学文、理、工科学生进行问卷调查，了解他们对大学英语课和双语课的态度，结果发现：学生总体上对大学英语课和双语课持有较为积极、端正的态度，学生关注的理想双语课因子主要包括教学方法、教师素质、语言使用和考试形式。